
Me inspirei na noção de mínimo viável diário e em blogs acadêmicos estrangeiros para montar minhas listas.
AÇÕES DE ESCRITA
• Definir um arquivo mestre para o meu texto;
• Fazer um brainstorm de algumas ideias para escrever;
• Colocar juntos partes de velhos documentos eu já escrevi e que se relacionam;
• Digitar notas que estão no meu caderno ou bloco de anotações (de ideias esparsas ou de reuniões de trabalho);
• Agrupar algumas ideias em categorias (Rearranjar alguns tópicos de pesquisa por temas gerais e interconexões);
• Organizar as ideias de um brainstorm;
• Esboçar títulos e subtítulos de um texto no qual esteja trabalhando;
• Esboçar alguns tópicos sentenciais para parágrafos;
• Estruturar as ideias de um esboço;
• Escrever alguns subtópicos, ou ideias complementares nas margens do esboço;
• Expandir o esboço;
• Escrever a definição de alguns termos específicos a serem usados no meu texto;
• Escrever uma introdução baseada nas minhas intenções para o texto;
• Usar alguns writing prompts (propostas de escrita) e fazer uma escrita rápida, completando sentenças do esqueleto do texto.
Sobre writing prompts: https://www.ficcionados.com.br/artigo/writing-prompts/https://www.ronizealine.com/2013/07/20/o-que-sao-writing-prompts/
AÇÕES DE APRESENTAÇÕES
• Escrever a primeira versão de resumo um para uma apresentação;
• Esboçar um poster ou slides;
• Revisar um poster ou slides que tenha preparado anteriormente;
AÇÕES DE EDIÇÃO
• Editar algumas seções ou parágrafos que escrevi noutro momento;
• Reestruturar algum parágrafo;
• Checar as referências e notas de rodapé;
• Escanear visualmente o texto e checar se alguns pontos podem ser removidos ou abreviados;
• Revisar as normas técnicas (fonte, espaçamento, etc e tal);
• Checar se algum ponto essencial foi esquecido ou pouco desenvolvido.
AÇÕES DE PESQUISA DE LITERATURA, ORGANIZAÇÃO E LEITURA
• Pesquisar e/ou fazer download de um artigo;
• Pesquise artigos específicos que estejam na minha lista;
• Pesquisar meu tópico de pesquisa numa revista específica ou num repositório acadêmico específico;
• Ler apenas o resumo, a introdução e a conclusão de um artigo para saber se seria promissora sua leitura e categorizá-lo;
• Conferir se as referências estão corretamente identificadas no mendeley.
• Colocar os artigos ou textos que vou usar em uma pasta diferente;
• Lista num arquivo em separado os principais autores que vou usar num determinado texto;
• Ler um ou dois resumos de artigos, teses ou outras produções;
• Sumarizar ou tomar notas sintéticas de um texto que já li anteriormente;
• Ler 5 páginas de um artigo ou texto da minha lista.